開始鈴木阿萊格里預科小提琴班
當年輕的學生魚貫進入教室時，他們在沒有任何提示的情況下按照既定的慣例進行。他們打開小提琴的包裝，在琴弓上鬆香，用橡皮筋把海綿綁在小提琴上，然後在魏女士面前排隊為樂器調音。一旦調整完畢，他們就會排成兩行，然後準備上課。
魏老師的鈴木-阿雷格里小提琴初級課程是一個結構化、引人入勝的環境。這個充滿活力的班級由八名年齡從六歲到十二歲的學生組成，他們熱衷於學習和分享他們的知識。
由於現在還處於學期初期，今天 55 分鐘的課程完全致力於打下堅實的基礎，而這首先是拿樂器。課堂上的大部分時間都花在練習正確從休息位置到演奏位置的八個步驟上，學生在過程中輪流帶領班級。
學習正確握小提琴聽起來可能不是很有趣，但魏老師是一位能夠讓孩子們保持專注的創造力大師。無論是平衡小提琴上的橡皮筋球以確保其保持水平，還是聚集在老師周圍以識別她演示的不當技巧，興奮的小組顯然都玩得很開心，即使他們第一次沒有做對。
“有時候搞砸是不是很糟糕？”當一名學生感到沮喪時，魏老師問道。 “不！”在班級合唱團中，七歲的泰勒明智地補充道：“這是一個犯錯的安全場所。”這是在團體環境中學習樂器的好處之一：學生可以一起從錯誤中學習，同時互相支持並建立信任的社區。
但學生並不是唯一在課堂上學習的人。在裡面 鈴木方法，家長的參與勢在必行。家長不但到場上課，也積極參與。父母糾正孩子的技巧，在要求時回答問題，並參與遊戲。這使父母了解正確的技巧，以便他們可以在家庭練習中指導孩子。課程接近尾聲時，他們回顧了課堂上所做的事情，魏老師為他們佈置了家庭練習的作業。
開始吉他課
謝爾曼先生的吉他入門課程就像小提琴入門課程一樣引人入勝且有趣，但方式卻截然不同。小提琴課程以國際鈴木教學法為指導，而初級吉他課程則遵循專為 Merit 設計的課程。學生學習讀樂譜、演奏音階和和弦等等。
當謝爾曼先生開始調音時，空弦的聲音在空氣中響起。班上的四名學生年齡從七歲到十三歲不等，他們彈奏樂器，磨練音樂耳朵，他確保他們都完全合拍。
該課程在短短 55 分鐘內涵蓋了從計算節奏到學習新和弦的廣泛內容。當他們在大聲說出音符名稱的同時進行簡單的練習時，謝爾曼先生會與他們一起演奏，添加更複雜的變化以增強他們的學習體驗並讓簡單的歌曲保持興奮。
有趣的活動無縫地融入課程。當謝爾曼先生問學生們是否想一起寫一首歌時，學生們都高興起來：他們從書中決定一個琶音模式，然後他們在房間裡走來走去，每個學生都選擇下一個和弦。當謝爾曼先生將所有這些組合在一起並為他們演奏時，孩子們對他們的新傑作感到非常興奮！
謝爾曼先生適應性強的教學風格讓學生保持積極參與。他會回答他們隨機提出的問題，同時輕輕地將注意力轉移回課程上，讓每個人都獲得有趣且有成效的學習體驗。他說：“幫助初學者養成良好的習慣，同時培養對音樂的熱愛是非常具有挑戰性和成就感的。”
隨著課程接近結束，他們一起演奏幾首簡單的歌曲，甚至學習一首新歌曲添加到清單中。然後，謝爾曼先生在他們收拾樂器之前分配歌曲作為家庭作業練習。
團體音樂課程為學生的學習和成長提供了一個充滿活力和支持性的環境。雖然每個課程的教學風格都是獨一無二的，但它們的設計都是為了讓學生在享受過程的同時培養基本技能。這些課程不僅提供樂器技術和音樂知識的基礎，還培養社區意識和共享學習。對於初學者來說，團體課程是踏上音樂之旅的絕佳方式。當您加入 Merit 時，我們將幫助指導每個家庭在未來幾年中邁出每一步。
